Ku Nowym Horyzontom

We wrześniu poznaliśmy zjawisko światłoczułości substancji pracując w technice cyjanotypii, wykorzystującej światłoczułość soli żelaza. 

Naśladując Annę Atkins, która do swojej książki „ British Algae: Cyanotype Impression”  wykonała fotografie glonów w kolorze błękitu pruskiego, robiliśmy własne zdjęcia roślin pobliskiej łąki. W październiku korzystając z pogody dalej bawiliśmy się światłem. Sami przygotowywaliśmy roztwór soli żelaza (III), który nanosiliśmy na papier tworząc warstwę światłoczułą. Wykorzystaliśmy technikę cyjanotypii do stworzenia fotogramów liści drzew rosnących wokół szkoły.
Pogłębialiśmy też swoją wiedzę na temat procesu produkcji szkła i jego wpływu na środowisko.

Pierwszy miesiąc naszej pracy upłynął na poznawaniu podstawowych metod pracy naukowej, ale w wersji dostosowanej do ich wieku — prostej, praktycznej i opartej na ciekawości. W październiku postawiliśmy na praktyczną naukę stawiania pytań badawczych i poszukiwania odpowiedzi na nie. Poznaliśmy etapy metody naukowej poprzez wspólne eksperymentowanie. 

Na wrześniowych zajęciach poszukiwaliśmy informacji: czym się różni obserwacja od doświadczenia oraz jak prowadzić eksperymenty? Rozwijaliśmy ciekawość poznawczą oraz kształtowaliśmy zdolność do krytycznego i logicznego myślenia. W październiku na naszych zajęciach wykorzystywaliśmy binokulary i lupy. Oglądaliśmy próbki znalezione w terenie (nasiona, kwiaty, liście itp.). Poprzez obserwacje staraliśmy się dostrzec złożoność świata przyrody, dzielić się spostrzeżeniami oraz wspólnie dochodzić do wiedzy szukając związku miedzy budową, a przystosowaniem do środowiska życia.

We wrześniu i w październiku na zajęciach wyrównawczych z matematyki grupa ćwiczyła działania na potęgach i pierwiastkach. Oprócz tradycyjnie rozwiązywanych przykładów wykorzystywali na zajęciach zadania w formie interaktywnej.

We wrześniu i w październiku na zajęciach grupa uczniów wykonywała zadania związane z tabliczką mnożenia, tabliczką dzielenia oraz zadania ćwiczące kolejność wykonywania działań.