W ramach zajęć z pomocy psychologiczno pedagogicznej dzieci z grupy 5, 6 i 7 we wrześniu i październiku utrwalały zdobytą wiedzę poprzez rozwijanie motoryki dużej i małej, rozmów i pracy nad emocjami oraz rozwijanie umiejętności skupienia i koncentracji uwagi.
W miesiącu październiku dzieci z grup 1,2,3,4,5,6 nadal wykonywały ćwiczenia oddechowe oraz ćwiczenia narządów artykulacyjnych w formie zabawy.
Podczas kilku pierwszych zajęć na kółku informatycznym uczniowie uczyli się programowania z pomocą gry edukacyjnej Scottie Go! Umożliwia ona rozwijanie kreatywnego myślenia, a przy okazji uczy podstaw programowania. Kolejne zajęcia poświęcone były projektowaniu, a następnie wykonaniu za pomocą długopisów 3D breloczków. Uczniowie stworzyli po kilka projektów i samodzielnie je wykonali.
We wrześniu uczniowie skupili się na powtórzeniu tabliczki mnożenia, grali w grę KABOOM. W październiku rozwiązywali zadania z treścią, wykonywali obliczenia zegarowe i kalendarzowe oraz grali w ,,Loteryjkę" utrwalającą tabliczkę mnożenia.
Uczennica we wrześniu i październiku grała w gry edukacyjne, poznała i tworzyła proste elementy szydełkowania. Zaprojektowała własną okłądkę do książki.
W pierwszych miesiącach projektu uczniowie poznali matę do kodowania. Uczyli się z niej korzystać poprzez różne zabawy, np. układali sudoku, obrazki według instrukcji. Przemierzali drogę robota używając szyfru/kodu. Uzupełniali karty pracy wprowadzające w świat podstaw programowania.
We wrześniu na zajęciach logopedycznych w grupach przedstawiono program pracy terapeutycznej, ustalono zasady współpracy z dziećmi oraz wykonywano zajęcia oddechowe w formie zabawy.
Wrześniowe zajęcia językowe uczniowie poświęcili na ustalenie poziomu przygotowania uczniów do egzaminu ósmoklasisty. W październiku skupili się na pracy z arkuszami egzaminacyjnymi. Uczniowie zapoznali się z typami zadań na egzaminie z języka angielskiego po klasie 8 oraz mieli okazję sprawdzić swój poziom przygotowania do egzaminu.
Strona 4 z 6