Kółko przyrodnicze (grupa II)
Marzec upłynął nam pod znakiem odkryć i eksperymentów. Sięgnęliśmy po walizki Eko-Badacza i zamieniliśmy się w naukowców – badaliśmy pH gleby oraz sprawdzaliśmy, co „kryją” próbki wody.
Ku Nowym Horyzontom
Kółko matematyczne (grupa IV)
Na zajęciach ćwiczymy zagadnienia z konkursów i olimpiad przedmiotowych z matematyki, rozwiązujemy różne łamigłówki.
Zajęcia wyrównawcze z matematyki
Na zajęciach powtarzamy, ultwalamy i ćwiczymy to, z czym uczniowie mają problemy na lekcjach.
Kółko przyrodnicze (grupa I)
Pod koniec lutego badaliśmy obecność skrobi, odkrywając przy tym, że nie każdy cukier jest słodki. W marcu założyliśmy hodowlę dżdżownicy, by podejrzeć jej „sekretne życie” w przyrodzie, mieszaliśmy różne substancje niczym mali chemicy oraz obserwowaliśmy, jak z różnych nasion zaczyna kiełkować nowe życie.
Terapia pedagogiczna
Wiosenny quiz- zwiększenie wiedzy uczniów na temat budzącej się przyrody. Utrwalenie i zapamiętanie zasad kolejności wykonywania działań matematycznych.
Zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze (grupa II)
W czasie zajęć wyrównawczych uczniowie pracowali indywidualnie nad zagadnieniami, które sprawiały im problemy w czasie zajęć-utrwalaliśmy czytanie ze zrozumieniem, redagowanie różnych wypowiedzi pisemnych, rozpoznawanie i nazywanie części mowy. Ćwiczyliśmy również spostrzegawczość układając PUSY.
Kółko matematyczne (grupa I)
W marcu na kółku matematycznym uczniowie klasy trzeciej w dalszym ciągu przygotowywali się do konkursów matematycznych-Puchacz Piotr i Kangur rozwiązując testy konkursowe z poprzednich lat.
Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z fizyki (grupa II)
Zasady dynamiki Newtona (zadania rachunkowe) , ruch drgający i jego cechy.
Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z chemii (grupa II)
Równania reakcji chemicznych (reakcje syntezy, analizy, wymiany, bilansowanie równań).
Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z fizyki (grupa I)
Ruch drgający- właściwości, wielkości charakterystyczne, zadania rachunkowe.
Strona 3 z 17