Logopedia (grupa I-VI)
Ćwiczenia i zabawy z muzyką - logorytmika. Zabawy rytmiczne z powtarzaniem tekstu ze zmienną intonacją, wysoko, na średniej wysokości, nisko. Tworzenie oryginalnych pacynek z papieru.
Ku Nowym Horyzontom
Kółko matematyczne (grupa I,II)
Podczas zajęć kółka matematycznego uczniowie doskonalili umiejętność odczytywania godzin na zegarze oraz rozwiązywali zadania tekstowe związane z upływem czasu. Ćwiczyli też umiejętność szybkiego liczenia w poznanym zakresie.
Zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze (grupa I)
W marcu, podczas zajęć dydaktyczno - wyrównawczych w celu ćwiczenia sprawności ręki, uczniowie wycinali wzory geometryczne i inne elementy do ozdabiania pisanek. Budowali zdania na temat nadchodzących świąt oraz doskonalili technikę głoskowania wyrazów.
Kółko języka angielskiego (grupa I, II, III)
Marzec był miesiącem, w którym uczestnicy projektu: doskonalili czytanie, ćwiczyli mówienie i przygotowywali scenki sytuacyjne m.in. „What fruit do you like best?” oraz baśń „Cinderella”. W efekcie wystąpili na Festiwalu Języków Obcych.
Warsztaty teatralne
W teatrze nie ma czasu na nudę. Ćwiczenia artykulacyjne, oddechowe, świadomość ciała i zadania aktorskie to elementy warsztatu aktora, który należy ciągle rozwijać i doskonalić, a przy okazji dobrze się bawić i pokonywać swoje lęki.
Arteterapia
Marzec to niecierpliwy czas wyczekiwania na wiosnę i zmiany. My wykonaliśmy pisanki i kwiaty różnymi technikami.
Doradztwo edukacyjno- zawodowe (grupa I, II)
W grupie I na zajęciach w zimowych miesiącach skupiliśmy się na rozwijaniu kompetencji miękkich, pojęciu branż zawodowych i stereotypach z nimi związanymi.
Grupa II również przyglądała się kompetencjom miękkim, ale okiem pracodawców z konkretnych branż zawodowych analizując ogłoszenia w prasie i Internecie oraz tworząc ogłoszenia o pracę .
Pomoc psychologiczno- pedagogiczna (grupa X)
Uczennica podczas zajęć zastanawiała się nad tym, jak działa jej system. Co ją denerwuje, uspokaja, motywuje. Kontynuowała naukę szydełkowania (nauczyła się robić magiczne kółko). Grała w edukacyjne gry np. SPIN EDU.
Pomoc psychologiczno- pedagogiczna (grupa IX)
Uczennica z wielkim zapałem kontynuowała naukę szydełkowania. Ćwiczyła pamięć grając w grę ,,Na ratunek". Układała dowolne figurki z klocków MELI i odgrywała scenki z użyciem wykonanych modeli. Opowiadała na temat wycieczki do Warszawy, która odbyła się w lutym.
Pomoc psychologiczno- pedagogiczna (grupa VIII)
Uczennica podczas zajęć układała wyrazy oraz dodawała i odejmowała w zakresie 10. Ćwiczyła pamięć grając w grę ,,Na ratunek". Układała dowolne figurki z klocków MELI i odgrywała scenki z użyciem wykonanych modeli. Grała w grę ,,Spy Guy", dzięki której ćwiczyła spostrzegawczość i skupienie.
Strona 3 z 16