Wydarzenia

Szanowni Uczniowie i Rodzice!!!
Zgodnie z obietnicą, zamieszczamy plan zakończenia roku szkolnego 2019/2020.
26 czerwca 2020r. o godz. 8.00 odbędzie się Msza Św. w Kościele Parafialnym w Platerowie.
Następnie rozpoczniemy indywidualny odbiór świadectw wg następującego grafika:
kl. I - godz. 9.15 - 9.55
kl. II - godz. 10.00 - 10.50
kl. III - godz. 11.00 - 11.50
Kl. IV - godz. 12.00 - 12.50
Kl. V - godz. 13.00 - 13.50
Kl. VI - godz. 14.00 - 14.50
kl. VII - godz. 15.00 - 16.00
Rozdanie świadectw w powyższych klasach odbywać się będzie w sali nr 1, każdy uczeń będzie indywidualnie spotykał się z wychowawcą - bez rodzica. Obowiązują maseczki oraz rękawiczki. Sala co godzinę będzie dezynfekowana.
Zakończenie roku w klasie VIII odbędzie się w sali gimnastycznej o godz. 12.00. Tam cała klasa spotka się z p. wychowawczynią. Uczniowie wchodzą na salę wejściem od strony kuchni. W sali zostanie zachowany dystans. Obowiązują maseczki oraz rękawiczki.

W Optymistycznym Turnieju Sztuki Recytatorskiej zorganizowanym przez MOK Siedlce III m. zajął uczeń klasy piątej Michał Szysz. Wierszem opowiedział o wojnie Króla Borowika Prawdziwego z muchami.

15 czerwca 2020r. w Galerii Fotografii Fokus w Siedlcach odbyło się uroczyste rozstrzygnięcie i wręczenie nagród.  

foto: http://mok.siedlce.pl/Galeria/Optymistyczny-Turniej-Sztuki-Recytatorskiej,422

A.Z.Z.

Praca z komiksem o Kajku i Kokoszu Janusza Christy zachęciła aktywnych uczniów z klasy czwartej (Magdalena, Paweł) do stworzenia własnej historii obrazkowej:

Uczniowie klasy czwartej spróbowali swych sił w pisaniu wierszy. W formie rymowanej zachęcają nas do stosowania w życiu słów: „Dzień dobry”, „Proszę”, „Dziękuję”, „Przepraszam”:

Budzę się z rana,

a mama wita mnie roześmiana.

Gdy mówię: „Dzień dobry” tacie,

on odpowiada mi:

„A co wy, w chmurach latacie?”

                                /Jakub/

-------------------

„Dzień dobry!”-wszyscy się witamy.

„Dzień dobry!” – dobry humor mamy.

„Proszę” - powiemy,

gdy ustępujemy.

„Dziękuję”-

zawsze się raduję.

„Do widzenia” –

pozostawia wiele do życzenia…

                                  / Paweł/

--------------------------

,,Dziękuję’’ –

 to magiczne słowo uśmiech wywołuje.

Gdy mamie za śniadanie podziękuję,

buziaka otrzymuję.

Gdy pod zły zadzwonię numer,

to słowo ,,Przepraszam’’ wszystkie winy mi wymazuje.

Gdy powiem ,,Proszę’’ i przepuszczę starszą panią,

od razu ma buzię roześmianą.

                                                                 / Magdalena/

                             --------------------------------

W tym majowym bukieciku,

kwiatów dużo dla królików.

One pięknie mi dziękują,

chrupią głośno, podskakują.

Gdy we wtorek rano wstaję,

myję zęby, jem śniadanie.

Potem biegnę ulicami

do mej szkółki ukochanej.

Tam „Dzień dobry!” mówię z rana.

Pani pięknie roześmiana,

wita dzieci

w tym też mnie.

                                                                     /Gabriel/

                                                         -------------

Za każdą pomoc „Bardzo dziękuję!”.

I za to wszystkich bardzo szanuję.

Przeprosiny też przyjmuję.

Sam przepraszać się nie krępuję.

                                                                              / Ignacy/

W roku szkolnym 2019/2020, klasa 1 wzięła udział w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym „Czytam z klasą lekturki spod chmurki”, autorstwa Honoraty Szaneckiej. Głównym celem projektu było rozbudzenie u uczniów ciekawości literackiej, rozwijanie aktywności czytelniczej, doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania, a także  integracja zespołu klasowego. Projekt składał się z trzech modułów: fikuśne lekturki spod chmurki, zwierzęce lekturki spod chmurki oraz polskie lekturki spod chmurki. W każdym z modułów klasa wybrała jedną, spośród czterech zaproponowanych lektur, do której wykonała zadania. Klasa pierwsza w ramach projektu zapoznała się z lekturami: „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych)” Justyny Bednarek, „Cukierku, ty łobuzie!” Waldemara Cichonia, a także „Wiersze dla dzieci” Juliana Tuwima. Po każdej przeczytanej lekturze, klasa uzupełniała lekturniki i wykonywała rozmaite zadania, związane z lekturą: przygotowanie kącika czytelniczego, wykonanie plakatu zachęcającego do przeczytania lektury, udział w konkursie głośnego czytania, wykonanie plakatu o autorze książki, wykonanie sylwetki głównego bohatera, udział w pokazie mody baśniowej.

M. Wielogórska