Celem kolejnego (pierwszego w tym roku szkolnym) działania z bloku przedmiotów społeczno-obywatelskich projektu " Z Małej Szkoły w Wielki Świat" było uświadomienie dzieciom wpływu działań i zachowań każdego człowieka na sytuację na Ziemi. Zadanie zakładało wypracowanie z uczniami klas 4-6 postaci Obywatela Świata oraz opracowanie listy korzyści i zagrożeń, wynikających z życia w globalnym świecie.
W listopadzie tego roku szkolnego 2011/2012 zainspirowana warsztatami zorganizowanymi przez Ekipę z Fundacji Partners Polska przeprowadziłam z uczniami zajęcia na temat globalizacji.
Projekt realizowany w maju. Na podstawie rozmów z mieszkańcami oraz po wspólnym spacerze ulicami Platerowa ustaliliśmy listę skarbów naszej wsi. Później pracowaliśmy w grupach i przygotowaliśmy mapę wsi (duży format na płótnie) oraz wesołe rymowanki. Udział w projekcie pozwolił nam lepiej poznać swoją miejscowość.
W styczniu realizowaliśmy projekt dotyczący reguł i zasad zachowania w szkole. Wspólnie ustaliliśmy nakazy i zakazy zachowań szkolnych. Wykonaliśmy piktogramy, na wzór znaków drogowych i ułożyliśmy wesołe rymowanki.
Dobiega końca kolejny moduł projektu. Tym razem zorganizowaliśmy „Wielką wyprawę po skarby przyrody”. Cykl naszych zadań zmierzał do zdobycia drogą własnego doświadczenia kompetencji orientowania się w terenie, obserwacji przyrody oraz czytania mapy.
Projekt pomaga dzieciom poznać różne media, ich rolę i zasady korzystania, a także przejść z pozycji odbiorcy mediów na pozycję ich twórcy. Twardym rezultatem projektu będzie wydanie jednodniowej gazety.
Organizatorem projektu jest Federacja Inicjatyw Oświatowych wraz z Fundacją Wspierania Aktywności Lokalnej FALA, Fundacją Edukacja dla Demokracji, Fundacją Partnerstwo dla Środowiska i Szkołą Wyższą Przymierza Rodzin.
Zadania projektowe:
-dowiedzieliśmy się kto i w jaki sposób rządzi w szkole
W dniach 1-22.10. 2010r. uczniowie klas I-III w ramach kompetencji matematyczno-przyrodniczych realizowali projekt "Pracownia krawiecka - szyjemy mundurki ekologiczne na miarę".
Pierwsze zajęcia projektowe przeznaczyliśmy na poznawanie swoich kolegów, odkrywanie ich pasji i różnorodności. W czasie spotkań projektowych przeprowadziliśmy wywiady i rozmawialiśmy z rówieśnikami, wykonaliśmy portrety i zorganizowaliśmy wernisaż prac.
Strona 80 z 81